在國家能源安全戰(zhàn)略與“雙碳”目標縱深推進的時代背景下，鄂爾多斯作為“國家重要能源和戰(zhàn)略資源基地”，肩負著保障國家能源安全、推動現(xiàn)代煤化工產業(yè)高端化發(fā)展的歷史使命。面對能源產業(yè)一度出現(xiàn)的“招生難、招工難、教學難、實習難、留人難、發(fā)展難”等多重困境，鄂爾多斯職業(yè)學院以“連接教育與產業(yè)”為己任，以“構建產業(yè)人才生態(tài)”為戰(zhàn)略支點，通過政府、企業(yè)、行業(yè)、學校“四方協(xié)同”機制，實現(xiàn)了從人才供給到產業(yè)服務的全鏈條重構，為區(qū)域乃至國家能源戰(zhàn)略注入了持續(xù)、強勁的人才動能。
生態(tài)筑基：破解“供需錯配”，筑牢人才供給防線
人才是產業(yè)發(fā)展的核心要素，而供需失衡往往是制約產業(yè)升級的關鍵瓶頸。在能源產業(yè)轉型升級的關鍵時期，鄂爾多斯職業(yè)學院從產業(yè)需求出發(fā)，構建全方位的人才供給體系，為能源產業(yè)發(fā)展筑牢人才根基。
構建產業(yè)需求動態(tài)響應機制。學校聯(lián)合市能源局、人社局及國家能源集團、伊泰集團等近百家企業(yè)，構建“職教集團-產業(yè)學院-行業(yè)產教融合共同體-市域產教聯(lián)合體”四維聯(lián)動體系，精準錨定煤礦智能開采、機電維修、化工安全等近20類緊缺崗位?；诋a業(yè)需求動態(tài)調整專業(yè)布局，學校打造了“煤礦智能開采技術專業(yè)群”與“煤炭清潔利用技術專業(yè)群”，覆蓋從采掘、集控到清潔轉化、安全管控的全產業(yè)鏈環(huán)節(jié)。目前，兩大專業(yè)群與地區(qū)能源產業(yè)鏈匹配度高達98%，年培養(yǎng)人才2300余人，有效填補了產業(yè)人才缺口。
創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)+認知重塑”雙路徑。為破解“招生難”，學校與10余家龍頭企業(yè)合作開設30余個“能源訂單班”，占核心專業(yè)招生計劃的80%，推行“入學即簽就業(yè)意向、實習即入企頂崗”模式，并由企業(yè)設立獎學金、發(fā)放實習補貼，顯著提升專業(yè)吸引力。同時，學校通過舉辦校企開放日、制作《老金探?！贰逗赋鰝€未來》等系列短視頻，重塑社會對能源行業(yè)的認知。在2023年，煤、化專業(yè)報名人數(shù)較2019年已增長10倍，扭轉了“招生冷、用工荒”的被動局面。
資源融合：突破“教學實習瓶頸”，強化實戰(zhàn)能力培養(yǎng)
教學與實習是職業(yè)教育的核心環(huán)節(jié)，然而能源化工產業(yè)的特殊性給傳統(tǒng)教學實習帶來了諸多挑戰(zhàn)。鄂爾多斯職業(yè)學院打破傳統(tǒng)辦學思維的束縛，通過整合各類資源，創(chuàng)新教學與實習模式，有效突破瓶頸，為學生搭建起高效的實戰(zhàn)能力培養(yǎng)平臺。
打造“虛仿+實體”綜合實訓體系。能源化工產業(yè)設備昂貴、場景高危，傳統(tǒng)教學難以開展真實場景下的實操訓練。為此，學校打破“閉門辦學”舊模式，創(chuàng)新“政府補、企業(yè)捐、院?；I”多元投入機制，投入近2億元建成綜合實訓中心。虛仿中心搭載智能綜采VR系統(tǒng)、化工高危場景模擬器等設備，可模擬120種高危場景，年服務實訓達2.1萬課時；實體中心則引入國家能源集團捐贈的全套采煤設備及蒙蘇經濟開發(fā)區(qū)共建的化工安全模塊，實現(xiàn)“教學-生產-培訓”一體化。
推動“企業(yè)導師+任務包”教學模式。企業(yè)年均派遣30名技術骨干入校授課近500課時，將“智能綜采集控操作”“煤基可降解材料制備”等核心技能拆解為“實操任務包”，學生在真實設備上完成“拆裝-調試-故障排查”全流程訓練。教學與崗位匹配度從六年前的不足50%提升至90%以上，學生頂崗實習期即可基本勝任崗位要求，極大縮短了人才培養(yǎng)周期。
構建“三方協(xié)同”實習保障機制。學校聯(lián)合政府與企業(yè)構建實習保障體系，教育、人社部門協(xié)助組織學生考取特種作業(yè)證書，企業(yè)配備實習主任與帶班師傅，按月發(fā)放實習補貼。學校強化“崗前安全特訓”，并簽訂《實習安全三方協(xié)議》，明確各方權責。2025年，企業(yè)接收實習生意愿提升至60%，800余名實習生全部實現(xiàn)專業(yè)對口實踐，“實習難”問題得到緩解。
全周期賦能：破解“留人發(fā)展難題”，激活人才成長動能
留住人才、助力人才成長，是人才生態(tài)建設的重要閉環(huán)。鄂爾多斯職業(yè)學院從情感認同、政策保障等多方面入手，構建全周期賦能體系，為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境與廣闊的成長空間，讓人才愿意留下來、成長起來。
強化產業(yè)認同與職業(yè)規(guī)劃引導。學校開設“能源化工職業(yè)認知”課程，邀請全國煤炭行業(yè)技能大師、企業(yè)勞模進校分享成長經歷，組織學生參與“能源化工產業(yè)調研”“綠色礦山建設”等實踐項目，增強學生對能源產業(yè)國家戰(zhàn)略意義的理解。所有“訂單班”實行“雙導師制”，企業(yè)導師進校傳授崗位技能，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，及時化解“崗位壓力大、職業(yè)迷?！钡葐栴}。
構建“成長兜底”政策保障體系。政府出臺艱苦崗位就業(yè)補貼政策，畢業(yè)生留崗滿5年可申請大學期間學費全額返還；企業(yè)明確“基礎崗—技術崗—管理崗”三階晉升路徑，平均晉升周期縮短至1.5年；學校開放“終身復訓”通道，整合320余門能源進階課程，并聯(lián)合內蒙古工業(yè)大學開設專升本專業(yè)，滿足人才學歷提升需求。截至目前，學校能源類專業(yè)實習生留崗率升至70%，一年晉升率達到30%，實現(xiàn)了“學生愿留、企業(yè)愿用、人才能成長”的多方共贏。
生態(tài)成效：賦能產業(yè)升級，形成示范輻射
經過多年的探索與實踐，鄂爾多斯職業(yè)學院構建的產業(yè)人才生態(tài)已取得顯著成效，不僅為區(qū)域能源產業(yè)發(fā)展提供了堅實的人才支撐，更形成了具有推廣價值的職業(yè)教育發(fā)展模式，在行業(yè)內發(fā)揮著良好的示范輻射作用。
成為區(qū)域能源產業(yè)“人才引擎”。截至2024年，學校累計輸送技術技能人才2100余名，培養(yǎng)實習生1800余人，直接緩解區(qū)域能源產業(yè)1.8萬個崗位缺口，人才生態(tài)的建設有力推動了產業(yè)升級。
形成可復制推廣的示范模式。學校獲內蒙古自治區(qū)教學成果一等獎2項，煤炭行業(yè)教育成果特等獎1項，全國化工行業(yè)教學成果特等獎1項，省級以上榮譽30余項。建成國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個，編寫校企合作教材10部，其中2部獲評自治區(qū)“十四五”規(guī)劃教材。該模式已在內蒙古地區(qū)多所院校推廣，核心專業(yè)生源增長率、企業(yè)適配率、實習生接收率全面提升，為全國能源戰(zhàn)略基地技術技能人才培養(yǎng)提供了“鄂爾多斯方案”。
在新時代能源革命與職業(yè)教育改革深度融合的歷史浪潮中，鄂爾多斯職業(yè)學院以具有前瞻性的生態(tài)思維，重塑產教融合新路徑，成功破解了學校長期以來困擾能源產業(yè)的人才困境。面向未來，學校將持續(xù)拓展產業(yè)人才生態(tài)的邊界，聯(lián)合榆鄂寧、山西晉北等能源基地成立“跨區(qū)域能源人才培養(yǎng)聯(lián)盟”，量身定制差異化人才培養(yǎng)方案；投入1500萬元迭代虛擬仿真系統(tǒng)，將綠色煤化工、氫能儲運等新興能源設備模擬覆蓋率提升至95%；創(chuàng)新推出“資源置換”計劃，為中小能源企業(yè)提供定制化培訓，以此換取企業(yè)開放崗位供學生實踐，推動人才生態(tài)從“龍頭主導”向“全域參與”的更高層次升級，持續(xù)為國家能源安全與產業(yè)高質量發(fā)展貢獻職教力量。
（信息來源：鄂爾多斯職業(yè)學院）
信息來源: 《中國青年報》2025年11月06日07版