山東水利職業(yè)學院與北控水務(wù)集團于2019年合作共建北控水務(wù)產(chǎn)業(yè)學院（以下簡稱“學院”），以“四鏈融合”（教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈）為核心，著力實施“五金”新基建，創(chuàng)新“三全”培養(yǎng)范式。經(jīng)過5年實踐，學院不僅實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接，還為職業(yè)教育改革提供了可復制、可推廣的經(jīng)驗。
政企校行協(xié)同創(chuàng)新機制
學院建立由校企行多方參與的合作理事會，形成雙層治理結(jié)構(gòu)，制定《產(chǎn)業(yè)學院章程》等制度文件，確保合作規(guī)范運行。2020年學院牽頭組建“山東水利教育聯(lián)盟”，匯聚20余家企業(yè)和協(xié)會；2023年入選全國生態(tài)環(huán)保產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，形成“政府政策引導、企業(yè)資源支撐、學校教學主導、行業(yè)協(xié)會搭橋”的四方聯(lián)動長效機制，有效破解了傳統(tǒng)校企合作中企業(yè)參與度不深、運行機制不健全的難題，實現(xiàn)了教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，為人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。
“五金”新基建成果豐碩
學院創(chuàng)新“五金”新基建育人理念，系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)體系?！敖饘I(yè)”建設(shè)方面，校企共同研制智能水務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將崗位能力要求細化為12項畢業(yè)指標，構(gòu)建“分階段、模塊化”課程體系。自2019年招生以來，學院累計培養(yǎng)學生429人，其中101人進入北控水務(wù)集團就業(yè)。
“金課”“金教材”建設(shè)注重與行業(yè)標準同步，學院積極開發(fā)“水處理工程技術(shù)”“儀表與自動化控制”等核心課程，其中“水處理工程技術(shù)”獲評國家級在線精品課程。校企聯(lián)合開發(fā)教材5部，2部入選國家級規(guī)劃教材。“金師”培養(yǎng)通過“雙師型”教師計劃，構(gòu)建由15名專職教師和20名企業(yè)專家組成的混編團隊，90%以上專業(yè)教師具備雙能力?！敖鸬亍苯ㄔO(shè)形成“基礎(chǔ)實訓—仿真操作—企業(yè)實戰(zhàn)”三級實踐體系，建成8個校內(nèi)實訓場所和7個校外實踐基地，2023年新增產(chǎn)教融合實踐中心，引入數(shù)字孿生等前沿技術(shù)。
“三全”人才培養(yǎng)模式成效顯著
學院創(chuàng)新“三全”——全流程、全場景、全維度培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接。全流程培養(yǎng)覆蓋從招生到就業(yè)各環(huán)節(jié)，校企共同制定培養(yǎng)方案，北控水務(wù)集團每年派遣18-20名技術(shù)專家參與教學，2024年完成4門核心課程授課，2025年新增智慧管網(wǎng)運維等課程模塊。
全場景實踐體系包括校內(nèi)實訓和校外實戰(zhàn)兩個維度。校內(nèi)建成水環(huán)境監(jiān)測實訓室等8個場所，配備智能水廠運行模擬系統(tǒng)；校外設(shè)立7個實踐基地，2024年實現(xiàn)100%學生赴企業(yè)實習。2025年學院引入數(shù)字孿生技術(shù)，進一步提升實踐教學效果。全維度提升聚焦師生能力建設(shè)，近3年40余名教師參與企業(yè)實踐，3人獲評山東省教學名師；學生技能認證通過率達98%，實現(xiàn)“畢業(yè)即持證上崗”。
人才培養(yǎng)成效顯著，學院學生在全國性技能競賽中獲國家級獎項15項，校企合作開展橫向課題6項，教師獲批教育部協(xié)同育人項目5項。2024屆畢業(yè)生就業(yè)率達95.6%，畢業(yè)生質(zhì)量獲得用人單位高度認可。
產(chǎn)生廣泛社會影響
學院的創(chuàng)新實踐產(chǎn)生了廣泛的社會影響。學院先后入選職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例、工信部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)優(yōu)秀案例，人才培養(yǎng)模式被全國10余所院校借鑒。教學資源建設(shè)成果豐碩，開發(fā)的教材被全國150余所院校采用，相關(guān)成果獲多家媒體報道。依托這一創(chuàng)新模式，學院實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，為新時代職業(yè)教育改革提供了借鑒，展現(xiàn)了產(chǎn)教融合在推動產(chǎn)業(yè)升級和人才培養(yǎng)中的重要作用。
未來，學院將繼續(xù)深化“四鏈融合”，堅持“六個共同”原則，拓展與頭部企業(yè)的合作。目前，山東水利職業(yè)學院已共建8個混合所有制二級學院，未來將進一步加強智慧水務(wù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，助力國家水利數(shù)字化轉(zhuǎn)型與生態(tài)文明建設(shè)。
（張偉 崔靈智 夏童）
信息來源: 《光明日報》2025年12月02日08版